Lagen 2006:67
Riksdagen har under 2006 antagit en lag om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. Det innebär att diskrimineringen och trakasserier på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion, sexuell läggning och funktionshinder ej får förekomma i landets förskolor och skolor. Lagen ger också barn och elever ett stärkt skydd mot en annan kränkande behandling.
Gemensamt för all kränkande behandling är att någon/några kränker principen om alla människors lika värde. Kränkningar kan vara:
fysiska (ex, slag och knuffar)
verbala (ex, hot och förolämpningar)
psykosociala ( ex utfrysning, ryktesspridning, miner, blickar och suckar.)
text-och bildförmedlande (ex, klotter, brev, e-post, sms och mms.)
Mål
På Hudene skolas fritidshem skall alla elever känna sig trygga och aldrig utsättas för diskriminering, trakasserier eller annan kränkande behandling från vare sig vuxna eller andra elever. All personal ska aktivt medverka till att förebygga, motverka, utreda och åtgärda alla former av kränkande behandling på skolan.
Förebygga och motverka.
För att förebygga och motverka kränkningar arbetar vi med:
förankring av våra värderingar och självklara regler hos elever, personal och föräldrar
tillsyn av personal under fria aktiviteter och pedagogiska måltider
återkommande samtal om värdegrundsfrågor vid uppkomna situationer och under fritidsrådet
kontinuerlig personalfortbildning
personal informerar om lagar och påföljder som gäller i samhället
samverka med föräldrar och föräldraföreningen FFHS
Upptäcka
För att upptäcka kränkningar ska:
o personalen skall vara observant vid elevernas fritidshemsvistelse
o personalen informerar om incidenter vid arbetslagskonferenser
o personalen samtalar med sina elever om vad som är/kan upplevas som kränkande/sårande
o en brevlåda med anonyma elevmeddelande skall finnas i personalrummet
o fritidshemmet samverkar med föräldrar, ex. vid frivilliga trivselsamtal
o fritidshemmet samverkar med föräldraföreningen
Utreda och åtgärda
För att utreda och åtgärda kränkningar:
ska den som observerar mobbning/kränkande behandling informera berörd personal
om kränkningen förekommit inom på fritidshemmet ska personalen försöka lösa problemet genom samtal med berörda elever
om kränkningen är av allvarlig art ska en vuxen ha enskilda samtal med förövaren och den kränkte eleven
ska personalen underrätta berörda föräldrar om vad som hänt
när elev känner sig kränkt av personal ska ärendet utredas av rektor
Dokumentation
När kränkning kommit till personalens eller trivselgruppens kännedom ska den dokumentera om vad som hänt och vilka åtgärder som satts in, både för den som kränkts och för den som kränkt. Dokumentationen gäller i första hand den person som känt sig kränkt. Som regel är vi försiktiga med att använda inblandades fullständiga namn i dokumentationen. Dokumenten förvaras som minnesanteckningar hos personalen/trivselgruppsrepresentant.
När elev slutar sexan läggs dokumentationen i elevmapp med IUP, samtalsblad och åtgärdsprogram och arkiveras för framtiden.
Ansvarsfördelning
Rektor har övergripande ansvar för skolans likabehandling av alla elever. Personalen har ansvar för att likabehandlingsplanen förankras hos elever. Alla anställda på skolan har ansvaret för att planen respekteras och följs.
Utvärdering
Hudene fritidshems likabehandlingsplan skall utvärderas och revideras varje år i samband med läsårets slut.
2007-07-23 Kurt Brorsson
